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Tipo do ITEM
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Dissertação de Mestrado
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Título da Dissertação ou Tese
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pt-BR
EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE: PROPOSTA DE INSERÇÃO DE PRÁTICAS SUSTENTAVEIS NO PPC DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES
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Descrição
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Cada vez mais, a humanidade vem estabelecendo uma relação predatória com a natureza devido ao modelo consumista e capitalista de produção e, devido a esse estilo de vida, a humanidade se aproxima rapidamente de um cenário de desastre ambiental. O ensino e a aprendizagem de como cuidar do mundo, de como cuidar do coletivo, de como reduzir, reciclar e reutilizar deve ser um tema trabalhado nas escolas de forma pertinente e eficaz, conscientizando não só os educandos, mas todo o corpo docente das instituições de ensino, os profissionais que nelas trabalham a comunidade, a sociedade e o mundo. Só através da educação poderemos construir comportamentos e hábitos condizentes com a sustentabilidade e só através da reestruturação do currículo, isso poderá ser trabalhado de forma integrada aos conhecimentos e vivências escolares. Considerando que as disciplinas do Projeto Pedagógico de Curso - PPC do Curso Técnico Integrado em Edificações, não constam a temática sustentabilidade, este trabalho objetiva identificar e propor a inserção do ensino de conceitos da sustentabilidade e desenvolvimento sustentável nas ementas dos cursos técnicos na modalidade integrada em edificações da área da construção civil do Instituto Federal do Amazonas - IFAM. Por fim, entende-se que há uma escassez de disciplinas com foco no ensino da sustentabilidade, especialmente relacionada à tríplice sustentabilidade o ambiental, econômico e o social. Posto isso, sugere-se que se faça a adoção de disciplinas que destaquem a importância do tema para os futuros profissionais.
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Abstract
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en
Humanity is increasingly establishing a predatory relationship with nature due to the consumerist and capitalist model of production and, due to this lifestyle, humanity is rapidly approaching an environmental disaster scenario. Teaching and learning how to take care of the world, how to take care of the collective, how to reduce, recycle and reuse should be a topic worked on in schools in a relevant and effective way, raising awareness not only among students, but also among the teaching staff of educational institutions, professionals working in them, the community, society and the world. Only through education can we build behaviors and habits consistent with sustainability and only through curriculum restructuring, it can be worked on in an integrated way with knowledge and school experiences. Considering that the disciplines of the Pedagogical Project of the Course (PPC) of the Integrated Technical Course in Buildings do not include the theme of sustainability, this work aims to identify and propose the inclusion of the teaching of sustainability concepts and sustainable development in the syllabi of technical courses in the integrated mode in building construction from the Federal Institute of Amazonas - IFAM. In conclusion, it is understood that there is a shortage of disciplines focused on teaching sustainability, especially related to the triple sustainability of the environment, economy and social. Therefore, it is suggested to adopt disciplines that highlight the importance of the theme for future professionals.
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Língua do arquivo
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pt-BR
Português
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Data da Defesa
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20/07/2023
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Palavra-chave
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Sustentabilidade
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Construção Civil
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Ensino Médio
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Disciplinas
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Autor
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ELCILENE COSTA DA SILVA
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Orientador
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Simone da Silva
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Local
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pt-BR
Manaus / Brasil
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Áreas de Conhecimento
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Energia e Meio Ambiente
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Turma
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pt-BR
Turma 02
