AS ENERGIAS RENOVÁVEIS COMO PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tipo do ITEM

Dissertação de Mestrados

Título da Dissertação ou Tese

Descrição

As fontes energéticas para geração de energia elétrica tem sido o foco de inúmeras pesquisas e
projetos, impulsionadas pelo aumento das preocupações com o meio ambiente, procurando
minimizar os impactos ecológicos e do aquecimento global gerados pelos combustíveis fósseis.
Este trabalho apresenta as energias renováveis como práticas experimentais no ensino de física
na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Estadual Professor Nelson
Alves Ferreira, localizada na cidade de Manaus/AM, visando a interdisciplinaridade entre os
conceitos aplicados à física e os fenômenos proporcionados pelo meio ambiente para a geração
de energia elétrica. Observa-se que o ensino de Física para os alunos da EJA é dificultoso, onde
o professor percebe a causa dessas dificuldades na aprendizagem do aluno, nas interpretações
e resoluções de problemas físicos e matemáticos, e assim, muitos dos alunos acabam atribuindo
o não aprendizado às metodologias adotadas pelos professores, que por sua vez, atribuem a falta
de comprometimento e esforço ao próprio aluno. A educação ambiental vem se tornando cada
vez mais um instrumento de transformação social para a discussão em diferentes âmbitos e
contextos, onde a interdisciplinaridade é indispensável para a implantação de um processo
inteligente de construção curricular em sala de aula. A relação educador/educando se faz através
da construção do conhecimento interligando a física, a energia renovável, a sustentabilidade, a
prática experimental e o ensino propriamente dito, com o intuito de capacitar, orientar e
preservar o meio ambiente de forma limpa para as presentes e futuras gerações. Os resultados
confirmaram a falta de desenvolvimento e habilidade que lhes permitam novas descobertas por
meio de práticas experimentais envolvendo as energias renováveis para serem aplicadas nos
conteúdos de Física.

Abstract

As fontes energéticas para geração de energia elétrica tem sido o foco de inúmeras pesquisas e
projetos, impulsionadas pelo aumento das preocupações com o meio ambiente, procurando
minimizar os impactos ecológicos e do aquecimento global gerados pelos combustíveis fósseis.
Este trabalho apresenta as energias renováveis como práticas experimentais no ensino de física
na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Estadual Professor Nelson
Alves Ferreira, localizada na cidade de Manaus/AM, visando a interdisciplinaridade entre os
conceitos aplicados à física e os fenômenos proporcionados pelo meio ambiente para a geração
de energia elétrica. Observa-se que o ensino de Física para os alunos da EJA é dificultoso, onde
o professor percebe a causa dessas dificuldades na aprendizagem do aluno, nas interpretações
e resoluções de problemas físicos e matemáticos, e assim, muitos dos alunos acabam atribuindo
o não aprendizado às metodologias adotadas pelos professores, que por sua vez, atribuem a falta
de comprometimento e esforço ao próprio aluno. A educação ambiental vem se tornando cada
vez mais um instrumento de transformação social para a discussão em diferentes âmbitos e
contextos, onde a interdisciplinaridade é indispensável para a implantação de um processo
inteligente de construção curricular em sala de aula. A relação educador/educando se faz através
da construção do conhecimento interligando a física, a energia renovável, a sustentabilidade, a
prática experimental e o ensino propriamente dito, com o intuito de capacitar, orientar e
preservar o meio ambiente de forma limpa para as presentes e futuras gerações. Os resultados
confirmaram a falta de desenvolvimento e habilidade que lhes permitam novas descobertas por
meio de práticas experimentais envolvendo as energias renováveis para serem aplicadas nos
conteúdos de Física.

Língua do arquivo

português

Data da Defesa

2020

Palavra-chave

Energias Renováveis

Ensino de Física

Educação Ambiental

Educação de Jovens e Adultos

Autor

ROBSON RAMOS DE SIQUEIRA

Orientador

Jerônimo Lameira Silva

Local

ITEGAM - Belém, 2020

Item