EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: REALIDADE, INOVAÇÃO E MUDANÇA NA PRÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL 1
Item
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Tipo do ITEM
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Dissertação de Mestrados
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Título da Dissertação ou Tese
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: REALIDADE, INOVAÇÃO E MUDANÇA NA PRÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL 1
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Descrição
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A presente pesquisa tem por objetivo elaborar um recurso didático para professores
do ensino fundamental 1, utilizando-se dos recursos tecnológicos para contribuir no
ensino dos conteúdos de educação ambiental nas escolas estaduais, municipais e
privadas de Manaus, ocasião em que se utilizou de site para abordar temas de
inovação e mudanças de práticas no contexto da sala de aula, e a exploração de
recursos tecnologicos em benefícios de uma aprendizagem significativa. O estudo
caracteriza-se como pesquisa aplicada pois visa reunir conhecimentos práticos sobre
os benefícios da utilização dos recursos tecnológicos para auxiliar no ensino da
educação ambiental. Optou-se por utilizar questionário online e inferência qualitativa
para classificar os instrumentos de coleta de dados como pesquisa quantitativa,
envolvendo 44 professores, sendo 8 professores da rede Estadual, 23 professores da
rede Municipal e 13 da rede privado, todos lecionam nas séries iniciais da educação
básica. Para atingir os objetivos desta pesquisa foi realizado um levantamento na
literatura abordando os principais recursos tecnológicos utilizados com os alunos afim
de evidenciar seu potenciam dentro do processo de ensino aprendizagem. Como
produto final deste trabalho, foi desenvolvido um Site, para que os professores tenham
possibilidades de elaborar / criar materiais, sequências de atividades, vídeos e
contribuir incluindos seus materiais com a temática sobre o Educação Ambiental.
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Abstract
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A presente pesquisa tem por objetivo elaborar um recurso didático para professores
do ensino fundamental 1, utilizando-se dos recursos tecnológicos para contribuir no
ensino dos conteúdos de educação ambiental nas escolas estaduais, municipais e
privadas de Manaus, ocasião em que se utilizou de site para abordar temas de
inovação e mudanças de práticas no contexto da sala de aula, e a exploração de
recursos tecnologicos em benefícios de uma aprendizagem significativa. O estudo
caracteriza-se como pesquisa aplicada pois visa reunir conhecimentos práticos sobre
os benefícios da utilização dos recursos tecnológicos para auxiliar no ensino da
educação ambiental. Optou-se por utilizar questionário online e inferência qualitativa
para classificar os instrumentos de coleta de dados como pesquisa quantitativa,
envolvendo 44 professores, sendo 8 professores da rede Estadual, 23 professores da
rede Municipal e 13 da rede privado, todos lecionam nas séries iniciais da educação
básica. Para atingir os objetivos desta pesquisa foi realizado um levantamento na
literatura abordando os principais recursos tecnológicos utilizados com os alunos afim
de evidenciar seu potenciam dentro do processo de ensino aprendizagem. Como
produto final deste trabalho, foi desenvolvido um Site, para que os professores tenham
possibilidades de elaborar / criar materiais, sequências de atividades, vídeos e
contribuir incluindos seus materiais com a temática sobre o Educação Ambiental.
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Língua do arquivo
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português
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Data da Defesa
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2020
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Palavra-chave
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Professores
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Recursos Tecnológicos
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Educação Ambiental
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Ensino Aprendizagem
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Autor
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ODIEL BRINDEIRO SOUSA
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Orientador
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Gilmar Wanzeller Siqueira
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Local
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UFPA - Belém, 2020
