PRESERVAR BRINCANDO: HORTA ESCOLAR ORGÂNICA COM GARRAFA PET

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Artigo Ciêntifico

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Descrição

A presente pesquisa teve como objetivo implantar uma Horta Escolar Orgânica utilizando
Garrafas Pet, como ferramenta de ensino na Educação Ambiental com crianças de 3 a 5 anos
da Creche Municipal Sandra Braga no município de Cacau Pirêra no Estado do Amazonas. Para
alcançar o objetivo primeiramente foi realizado uma reunião com os pais/responsáveis de 30
crianças do 2o período do ensino infantil na faixa etária de 3 a 5 anos do turno matutino e
vespertino que aceitaram o convite da direção da escola. Foi exposto objetivo do projeto,
entregue e explicado o TCLE e também foi entregue aos mesmos o questionário A contendo
duas perguntas sobre as preferências alimentares de seus filhos e a importância da horta
escolar. Após foi discutido com a comunidade escolar temas relativos à adubação do solo, ao
cultivo de hortaliças e a importância da reciclagem das garrafas PET. Estabelecido o local para
a implantação da horta conforme a disponibilidade de sol, água, condições de terreno e proteção
de ventos fortes e frios, sendo implementada em área retangular, contendo 4 canteiros sendo
cada canteiro medindo 1,00 metro de comprimento por 40 centímetros de largura e espaçamento
de um canteiro a outro de 50 centímetro e utilizados 56 garrafas PET que foram confeccionados
pelas crianças e pelos pais/responsáveis. Sobre a horta foram instalados sombrite, para evitar o
excesso de exposição das hortaliças ao sol e à chuva. Os grupos de crianças, sob a coordenação
dos professores e coordenadores da creche, deram sequência ao plantio das mudas e sementes
de alface, couve, cebolinha e chicória. Durante tal ação, questões relativas aos aspectos físicos,
químicos e biológicos, e verificação sobre o estado geral do solo encontrado na área dos
canteiros foram levantadas, sendo constatada a necessidade de uso de matéria orgânica
(compostagem e esterco) para melhorar a qualidade das hortaliças. Em sala, foram planejados
as datas e os horários de regas dos canteiros, e distribuídos entre os grupos de crianças. Depois
do plantio, as hortaliças foram colhidas, preparadas e servidas às crianças na merenda. Após a
atividade do plantio foi entregue aos professores das turmas participantes, o questionário B onde
foi relacionado as atividades que as crianças mais gostaram e o que elas não gostaram referente
aos cuidados com a horta. As atividades resultaram na motivação das crianças contribuindo com
seu rendimento escolar e consciência sobre o meio ambiente.

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo implantar uma Horta Escolar Orgânica utilizando
Garrafas Pet, como ferramenta de ensino na Educação Ambiental com crianças de 3 a 5 anos
da Creche Municipal Sandra Braga no município de Cacau Pirêra no Estado do Amazonas. Para
alcançar o objetivo primeiramente foi realizado uma reunião com os pais/responsáveis de 30
crianças do 2o período do ensino infantil na faixa etária de 3 a 5 anos do turno matutino e
vespertino que aceitaram o convite da direção da escola. Foi exposto objetivo do projeto,
entregue e explicado o TCLE e também foi entregue aos mesmos o questionário A contendo
duas perguntas sobre as preferências alimentares de seus filhos e a importância da horta
escolar. Após foi discutido com a comunidade escolar temas relativos à adubação do solo, ao
cultivo de hortaliças e a importância da reciclagem das garrafas PET. Estabelecido o local para
a implantação da horta conforme a disponibilidade de sol, água, condições de terreno e proteção
de ventos fortes e frios, sendo implementada em área retangular, contendo 4 canteiros sendo
cada canteiro medindo 1,00 metro de comprimento por 40 centímetros de largura e espaçamento
de um canteiro a outro de 50 centímetro e utilizados 56 garrafas PET que foram confeccionados
pelas crianças e pelos pais/responsáveis. Sobre a horta foram instalados sombrite, para evitar o
excesso de exposição das hortaliças ao sol e à chuva. Os grupos de crianças, sob a coordenação
dos professores e coordenadores da creche, deram sequência ao plantio das mudas e sementes
de alface, couve, cebolinha e chicória. Durante tal ação, questões relativas aos aspectos físicos,
químicos e biológicos, e verificação sobre o estado geral do solo encontrado na área dos
canteiros foram levantadas, sendo constatada a necessidade de uso de matéria orgânica
(compostagem e esterco) para melhorar a qualidade das hortaliças. Em sala, foram planejados
as datas e os horários de regas dos canteiros, e distribuídos entre os grupos de crianças. Depois
do plantio, as hortaliças foram colhidas, preparadas e servidas às crianças na merenda. Após a
atividade do plantio foi entregue aos professores das turmas participantes, o questionário B onde
foi relacionado as atividades que as crianças mais gostaram e o que elas não gostaram referente
aos cuidados com a horta. As atividades resultaram na motivação das crianças contribuindo com
seu rendimento escolar e consciência sobre o meio ambiente.

Língua do arquivo

inglês

Data da Publicação

Ano 2020

Palavra-chave

Creche

Criança

Educação Ambiental

Hortaliças

Meio Ambiente

Autores

MICHELLE GOMES DE LIMA

Local

ITEGAM - Belém, 2020

Item