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Tipo do ITEM
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Dissertação de Mestrados
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Título da Dissertação ou Tese
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A CONCEPÇÃO E PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS (IFAM/CMDI), SOBRE O DESPERDÍCIO DE ÁGUA
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Descrição
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A água é um dos bens da humanidade que mais causa preocupação,
considerando que uma boa parte do planeta apresenta uma diminuição ou até
mesmo, extinção de seus recursos hídricos. Percebe-se, nas últimas décadas o
aumento crescente da poluição dos mananciais, principalmente daqueles muito
próximos das cidades e, também, o aumento crescente de desperdício. Sendo
assim, consideramos a educação ambiental primordial e necessária para
sensibilização dos indivíduos para essa crise hídrica mundial. Nesse quadro
preocupante e olhando para o ambiente escolar, de um Campus de um Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFET-AM) ou
simplesmente Instituto Federal do Amazonas (IFAM), no qual temos exercido nossa
docência por mais de vinte anos, percebemos que existem algumas atitudes
praticadas nesse ambiente, que podem ser caracterizadas como instrumentos de
desperdício de água. Nesse contexto, a problemática que move esse projeto de
pesquisa é saber qual a concepção dos alunos do 2o ano do Ensino Médio, do
Instituto Federal do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água na sua casa, no
seu bairro e na escola. Assim, o objetivo geral desse trabalho foi investigar a
concepção e percepção dos alunos, do 2o ano do Ensino Médio, do Instituto Federal
do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água no ambiente escolar, na
comunidade em que vivem e na própria residência. A metodologia apresenta as
características da pesquisa bibliográfica, documental, descritiva, sob a abordagem
quantitativa e qualitativa, à luz do método da análise de conteúdo. Esperamos, com
esse trabalho, contribuir para alavancar, ainda mais, as discussões sobre a temática
– desperdício de água -, dado a importância do tema, diante da crise, cada vez mais
iminente de recursos hídricos. Além disso, mostrar que a escola tem um papel
fundamental na sensibilização dos seus alunos sobre o tema e, dessa forma,
tornando-os multiplicadores da educação ambiental, por meio da qual o problema do
desperdício pode ser amenizado.
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Abstract
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A água é um dos bens da humanidade que mais causa preocupação,
considerando que uma boa parte do planeta apresenta uma diminuição ou até
mesmo, extinção de seus recursos hídricos. Percebe-se, nas últimas décadas o
aumento crescente da poluição dos mananciais, principalmente daqueles muito
próximos das cidades e, também, o aumento crescente de desperdício. Sendo
assim, consideramos a educação ambiental primordial e necessária para
sensibilização dos indivíduos para essa crise hídrica mundial. Nesse quadro
preocupante e olhando para o ambiente escolar, de um Campus de um Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFET-AM) ou
simplesmente Instituto Federal do Amazonas (IFAM), no qual temos exercido nossa
docência por mais de vinte anos, percebemos que existem algumas atitudes
praticadas nesse ambiente, que podem ser caracterizadas como instrumentos de
desperdício de água. Nesse contexto, a problemática que move esse projeto de
pesquisa é saber qual a concepção dos alunos do 2o ano do Ensino Médio, do
Instituto Federal do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água na sua casa, no
seu bairro e na escola. Assim, o objetivo geral desse trabalho foi investigar a
concepção e percepção dos alunos, do 2o ano do Ensino Médio, do Instituto Federal
do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água no ambiente escolar, na
comunidade em que vivem e na própria residência. A metodologia apresenta as
características da pesquisa bibliográfica, documental, descritiva, sob a abordagem
quantitativa e qualitativa, à luz do método da análise de conteúdo. Esperamos, com
esse trabalho, contribuir para alavancar, ainda mais, as discussões sobre a temática
– desperdício de água -, dado a importância do tema, diante da crise, cada vez mais
iminente de recursos hídricos. Além disso, mostrar que a escola tem um papel
fundamental na sensibilização dos seus alunos sobre o tema e, dessa forma,
tornando-os multiplicadores da educação ambiental, por meio da qual o problema do
desperdício pode ser amenizado.
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Língua do arquivo
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português
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Data da Defesa
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2018
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Palavra-chave
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Educação Ambiental.
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Escola.
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Recursos Hídricos.
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Sensibilização.
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Autor
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AMILTON JOSÉ DE SOUZA BERMEU
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Orientador
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Davi do Socorro Barros Brasil
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Local
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UFPA - BELÉM, 2018
