EXPERIMENTOS NO ENSINO DE FÍSICA PARA PROFESSORES TIKUNAS NA ESCOLA ESTADUAL INDIGINA ALMIRANTE TAMANDARÉ UTILIZANDO MATERIAIS RECICLAVEIS
Item
-
Tipo do ITEM
-
Dissertação de Mestrados
-
Título da Dissertação ou Tese
-
EXPERIMENTOS NO ENSINO DE FÍSICA PARA PROFESSORES TIKUNAS NA ESCOLA ESTADUAL INDIGINA ALMIRANTE TAMANDARÉ UTILIZANDO MATERIAIS RECICLAVEIS
-
Descrição
-
O ensino de física no ensino médio apresenta-se ainda restrito aos compêndios escolares, ao mesmo tempo a ciências apresenta-se para a grande maioria dos alunos como um conhecimento descontextualizado da realidade do aluno, os professores que ministram essa disciplina ainda pensam que seu desenvolvimento poderá ocorrer somente através da utilização de laboratórios, ao tratarmos da realidade indígena especificamente da etnia ticuna da qual a pesquisa tem como foco uma escola estadual indígena e como ocorre o desenvolvimento dessa disciplina e como pode ser, através de proposições pensadas dentro da realidade dos alunos, tivemos como metodologia a confecção de materiais, as proposições mais usualmente nas atividades da física tendo como base os exercícios encontrados nessa área para o ensino. As execuções dessas atividades ocorreram pela professora da disciplina tendo a execução dos alunos, o resultado dessas ações foi a contextualização do ensino e ao mesmo tempo a demonstração de alternativas contextualizadas que podem ser utilizadas pelos professores do ensino médio na escola indígena que facilitou o processo de ensino e aprendizagem no ensino de ciências.
Palavras-chave: Ensino, Prática, Reciclado.
-
Abstract
-
O ensino de física no ensino médio apresenta-se ainda restrito aos compêndios escolares, ao mesmo tempo a ciências apresenta-se para a grande maioria dos alunos como um conhecimento descontextualizado da realidade do aluno, os professores que ministram essa disciplina ainda pensam que seu desenvolvimento poderá ocorrer somente através da utilização de laboratórios, ao tratarmos da realidade indígena especificamente da etnia ticuna da qual a pesquisa tem como foco uma escola estadual indígena e como ocorre o desenvolvimento dessa disciplina e como pode ser, através de proposições pensadas dentro da realidade dos alunos, tivemos como metodologia a confecção de materiais, as proposições mais usualmente nas atividades da física tendo como base os exercícios encontrados nessa área para o ensino. As execuções dessas atividades ocorreram pela professora da disciplina tendo a execução dos alunos, o resultado dessas ações foi a contextualização do ensino e ao mesmo tempo a demonstração de alternativas contextualizadas que podem ser utilizadas pelos professores do ensino médio na escola indígena que facilitou o processo de ensino e aprendizagem no ensino de ciências.
Palavras-chave: Ensino, Prática, Reciclado.
-
Língua do arquivo
-
português
-
Data da Defesa
-
2017
-
Palavra-chave
-
ensino
-
prática
-
reciclado
-
Autor
-
MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO
-
Orientador
-
Jandecy Cabral Leite
-
Coorientador
-
Wendell Teles de Souza
-
Local
-
UFPA - BELÉM, 2017
